CAS Collaboration III (Proyecto 2)
Tercera sesión,
Mejor preparados mi equipo yo entablamos mejor la comunicación. Realizamos los trabajos a tiempo y fue divertido. Con el tiempo que sobraba, comenzamos a conversar de otros temas relacionados con "Modismos", "comida","Lugares", etc. Nos contaron en pocas palabras como funciona el sistema educativo allá, lo cual me hizo recordar mucho a mi experiencia en Mexico.
Como en los anteriores trabajos, hicimos uso de las herramientas de trabajo colaborativo online. Y en google drive creamos un Power Point. La primera Idea fue que cada grupo haga un vídeo representando un problemas social relacionado con la discriminación y exclusión. No obstante, por nuestros ajustados tiempos como estudiantes no encontramos espacio para hacer el vídeo.
Ambas pares nos comprometimos en comunicarnos todos los días en las ardes para coordinar como sera nuestro trabajo. Y tenerlo preparado cada uno a tiempo.
El profesor hizo posible esta sección en un área diferente en el colegio. El SUM había resultado poco efectivo por los ruidos por eso ahora estábamos en el patio. El único problema era que no existían cerca toma corrientes por lo que mi preocupación inicial fue la duración de la batería de mi LapTop.
La indicación era terminar de coordinar para la presentación del trabajo. Pero como mi equipo y yo ya habíamos culminado, les presenté a la chicas de texas a mis compañeros y amigos que estaban cerca.
Resultados de Aprendizaje:
RA3: Mostrar cómo iniciar y planificar una experiencia de CAS:
Logramos en equipo organizar y terminar de la mejor manera el trabajo propuesto.
RA4 Mostrar cómo iniciar y planificar una experiencia de CAS:
Participación regular y prolongada de mi equipo y yo; y el grupo de texas para poder hacer cada trabajo de la mejor manera posible. sin apresurarnos, haciendo todo a tiempo.
RA5: Mostrar habilidades de trabajo en equipo y reconocer los beneficios del trabajo colaborativo:
Se trabajó de manera efectiva en equipo tanto en Perú como en Texas. pudiendo desarrollar con mas fluidez el trabajo final.
Mejor preparados mi equipo yo entablamos mejor la comunicación. Realizamos los trabajos a tiempo y fue divertido. Con el tiempo que sobraba, comenzamos a conversar de otros temas relacionados con "Modismos", "comida","Lugares", etc. Nos contaron en pocas palabras como funciona el sistema educativo allá, lo cual me hizo recordar mucho a mi experiencia en Mexico.
En un momento uno de los profesores encargados de garantizar la comunicación entre nosotros, se acerco a la cámara, y con un gesto "gracioso-raro" saludo a nuestras compañeras de texas. Realmente pensé que estaba enojado, pero en realidad solo jugaba.
Los profesores encargado de CAS (Creatividad, Acción y Servicio), nos dejaron como tarea hacer un trabajo en conjunto con los chicos de texas. El trabajo consiste en explicar un problema social que afecta nuestra realidad y su importancia.
Como en los anteriores trabajos, hicimos uso de las herramientas de trabajo colaborativo online. Y en google drive creamos un Power Point. La primera Idea fue que cada grupo haga un vídeo representando un problemas social relacionado con la discriminación y exclusión. No obstante, por nuestros ajustados tiempos como estudiantes no encontramos espacio para hacer el vídeo.
Ambas pares nos comprometimos en comunicarnos todos los días en las ardes para coordinar como sera nuestro trabajo. Y tenerlo preparado cada uno a tiempo.
El profesor hizo posible esta sección en un área diferente en el colegio. El SUM había resultado poco efectivo por los ruidos por eso ahora estábamos en el patio. El único problema era que no existían cerca toma corrientes por lo que mi preocupación inicial fue la duración de la batería de mi LapTop.
La indicación era terminar de coordinar para la presentación del trabajo. Pero como mi equipo y yo ya habíamos culminado, les presenté a la chicas de texas a mis compañeros y amigos que estaban cerca.
Resultados de Aprendizaje:
RA3: Mostrar cómo iniciar y planificar una experiencia de CAS:
Logramos en equipo organizar y terminar de la mejor manera el trabajo propuesto.
RA4 Mostrar cómo iniciar y planificar una experiencia de CAS:
Participación regular y prolongada de mi equipo y yo; y el grupo de texas para poder hacer cada trabajo de la mejor manera posible. sin apresurarnos, haciendo todo a tiempo.
RA5: Mostrar habilidades de trabajo en equipo y reconocer los beneficios del trabajo colaborativo:
Se trabajó de manera efectiva en equipo tanto en Perú como en Texas. pudiendo desarrollar con mas fluidez el trabajo final.
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